Σάββατο 27 Οκτωβρίου 2012

ΥΛΙΚΟ ΓΙΑ ΣΧΟΛΙΚΑ ΕΓΧΕΙΡΙΔΙΑ. -ΑΝΑΓΝΩΣΤΙΚΑ



Tα παλιά αναγνωστικά

Άρθρο για τα παλιά αλφαβητάρια. Δείτε ΕΔΩ

1.Δείτε  το αλφαβητάριο  
 
2. Δείτε απόσπασμα από την εκπομπή της ΕΡΤ3, Αληθινά Σενάρια του Ασλανίδη εδώ:

3. Δείτε τα παλιά αναγνωστικά εδώ


4. Ταξίδι αναμνήσεων τα παλιά αλφαβητάρια εδώ

5. Παλιό αλφαβητάριο εδω΄

6.Παιδικά ενθυμήματα εδώ

7. Το παλιό ελληνικό σχολείο εδώ

8. Φωτογραφίες από ελληνικά σχολεία εδώ

9. Παλιά παιδικά παιχνίδια εδώ

10. Παλιά παιδικά παιχνίδια β μέρος εδώ

11. Μια εργασία από το γενικό λύκειο σερρών για τα παλιά σχολικά εγχειρίδια εδώ

12. Αλφαβητάριο 1971 εδώ

13. Παλιά Θεσσαλονίκη, σχολεία εδώ

14. Το Ελληνόπουλο στο σχολείο εδώ

15. Τα σχολικά μας βιβλία εδώ

16. Παιχνίδα που παίζανε τα αγόρια παλιά εδώ

17. Σχολικές αναμνήσεις εδώ

18. Ταξίδι στα μαθητικά χρόνια μέσα από τα εξώφυλλα των βιβλίων εδώ

19.  Συλλογή σχολικών βιβλίων εδώ:

20.   Ιστορία των ελληνικών αναγνωστικών βιβλίων, άρθρο της Κανταρτζή  στο περιοδικό Σύγχρονη Εκπαίδευση α μέρος  εδώ

21. Ιστορία των ελληνικών αναγνωστικών βιβλίων, άρθρο της Κανταρτζή  στο περιοδικό Σύγχρονη Εκπαίδευση β μέρος εδώ

22. Ταξίδι στην ιστορία εδώ

ΥΛΙΚΟ ΓΙΑ ΓΕΩΓΡΑΦΙΑ ΚΑΙ ΜΕΛΕΤΗ ΠΕΡΙΒΑΛΛΟΝΤΟΣ



Υλικό για τη Γεωγραφία



Σελίδα ενδιαφέρουσα για τη διδασκαλία της Γεωγραφίας


Γεωγραφία  ΣΤ΄  τάξης


Γεωγραφία  Ε΄ τάξης




 ΔΕΙΤΕ ΕΝΔΙΑΦΕΡΟΥΣΕΣ ΠΑΡΟΥΣΙΑΣΕΙΣ

Xάρτες. Ένα εργαλείο. Πατήστε ΕΔΩ:

Γεωγραφικοί όροι. Πατήστε ΕΔΩ:

Ο πλανήτης γη: Πατήστε ΕΔΩ:




 Το ηλιακό μας σύστημα. Πατήστε ΕΔΩ:

Ακτογραφικά στοιχεία. Πατήστε ΕΔΩ:



Οι κλιματικές ζώνες της γης. Πατήστε ΕΔΩ:

Ωκεανοί και θάλασσες. Πατήστε ΕΔΩ:

Το φυσικό περιβάλλον. Η ατμόσφαιρα. Πατήστε ΕΔΩ:

Ελλάδα και γεωμορφική εξέλιξη. Πατήστε ΕΔΩ:

Η Ελλάδα στον κόσμο. Πατήστε ΕΔΩ:


Τροφικές αλυσίδες και πλέγματα. Πατήστε ΕΔΩ:

Τροφικές αλυσίδες. Πατήστε ΕΔΩ:

Τα ζώα του δάσους. Πατήστε ΕΔΩ:




Ζώα υπό εξαφάνιση στην Ελλάδα. Πατήστε ΕΔΩ:



Ο φίλος μας το δάσος. Πατήστε ΕΔΩ:

Οικολογία. Πατήστε ΕΔΩ:

Η μόλυνση του περιβάλλοντος. Πατήστε ΕΔΩ:

ΥΛΙΚΟ ΓΙΑ ΧΡΙΣΤΟΥΓΕΝΝΑ



Εκπαιδευτικό υλικό για τα Χριστούγεννα


Δείτε σχέδια  εργασίας  με θέμα τα Χριστούγεννα από το blog  Άννας Παππά  ΕΔΩ:


Η απαγωγή του Άη Βασίλη από το στρουμφοχωριό.  από το blog  Άννας Παππά  ΕΔΩ

Δραστηριότητες για το παραμύθι Τα μαθητευόμενα καλικαντζαράκια από το blog  Άννας Παππά  ΕΔΩ
         
Δείτε  ιστοσελίδα με πολύ υλικό ΕΔΩ


Δείτε  ενδιαφέρουσα ιστοσελίδα με πολύ υλικό ΕΔΩ

Μια ακόμα ιστοσελίδα με χριστουγεννιάτικα ΕΔΩ:

Ζωγραφίζω το Χριστουγεννιάτικο δέντρο ΕΔΩ

Χριστουγεννιάτικα παραμύθια ΕΔΩ

Χριστουγεννιάτικες κάρτες από..χαρτοπετσέτες και άλλες κατασκευές από το blog Στο τελευταίο θρανίο της Πάτρας ΕΔΩ


Ταινίες


Σε τρισδιάστατα κινούμενα σχέδια, σκηνοθετημένα από τον Παναγιώτη Ράππα, δυο καταπληκτικά παραμύθια του Τριβιζά, κατάλληλα για προβολή στην τάξη, συζήτηση, προβληματισμό και οργάνωση δραστηριοτήτων.


Η ιστορία εκτυλίσσεται ένα χριστουγεννιάτικο βράδυ, όταν στο ζοφερό πεζοδρόμιο μιας πόλης συναντιούνται ένα παραμελημένο δέντρο κι ένα φτωχό αγόρι. Το δέντρο βλέπει από τα παράθυρα των σπιτιών τα καταστόλιστα έλατα και ζηλεύει. Ζητά από το αγόρι να το στολίσει. Εκείνο όμως ούτε στολίδια έχει ούτε χρήματα. Πώς είναι δυνατόν να στολίσει ένα μίζερο δέντρο στη μέση ενός παγωμένου πεζοδρομίου; Κι όμως… εκείνη η νύχτα είναι μια νύχτα ονείρων, μια νύχτα μαγική …
Πρόκειται για μια συγκινητική ταινία, με χιούμορ, φαντασία και χωρίς ίχνος βίας. Ο Ευγένιος Τριβιζάς άλλωστε επιμένει ότι «η πολιτιστική τροφή των παιδιών μας περιλαμβάνει ένα δυσανάλογα μεγάλο ποσοστό σκουπιδιών. Σε όλες τις άλλες περιπτώσεις προσφέρουμε στα παιδιά μας ό,τι το πιο εκλεκτό: τα θρεπτικότερα φαγητά για παράδειγμα ή τα πιο ζεστά ρούχα. Τις περισσότερες φορές, μάλιστα, φτάνουμε στο σημείο να στερούμεθα εμείς για να απολαμβάνουν εκείνα. Το παράδοξο είναι ότι στον χώρο της τέχνης και του θεάματος για παιδιά -με ελάχιστες εξαιρέσεις- συμβαίνει μάλλον το αντίθετο. Ετοιμάζουμε λουκούλεια γεύματα για τους εαυτούς μας και ταΐζουμε τα παιδιά μας με αποφάγια. Κι αυτό επειδή επικρατεί η νοοτροπία ότι οτιδήποτε το παιδικό είναι απλούστερο, ευκολότερο, φτηνότερο και υποδεέστερο του αντίστοιχου προϊόντος για ενήλικες».
Τη μεταφορά σε τρισδιάστατα κινούμενα σχέδια σκηνοθετεί ο Παναγιώτης Ράππας σε σενάριο του Ευγένιου Τριβιζά και μουσική του Δημήτρη Παπαδημητρίου. Τα τραγούδια της ταινίας ερμηνεύουν η Φωτεινή Δάρα και ο Μπάμπης Τσέρτος, το παιδί σχεδίασε ο Γερμανός σχεδιαστής Uli Meyer (σχεδιαστής της ταινίας «Who Framed Roger Rabbit»), ενώ συμμετέχουν δανείζοντας τις φωνές τους οι Θοδωρής Αθερίδης, Παύλος Κοντογιαννίδης, Μιχάλης Μητρούσης, Δημήτρης Πιατάς, Παύλος Χαϊκάλης και Τάκης Τζαμαριάς. Το παραμελημένο δέντρο ζωντανεύει με τη φωνή του ο Διονύσης Σαββόπουλος, το αγοράκι η Δανάη Σκιάδη και τη Ρωσίδα πριγκίπισσα η Μαρία Ναυπλιώτου.

Το ποντικάκι που ήθελε να αγγίξει ένα αστεράκι

Ήταν κάποτε ένας ποντκούλης που τον λέγαν Τρωκτικούλη. Ο Τρωκτικούλης ο ποντικούλης κάθε φορά που έβλεπε τα αστεράκια στον ουρανό ήθελε να τ” αγγίξει.
-Παππού, έλεγε στον παππού του, σήκωσε με, σε παρακαλώ, στα χέρια σου για να αγγίξω ένα αστεράκι.
-Δε γίνεται αυτό που ζητάς, εγγονάκι μου, απαντούσε ο παππούς του. Τα αστεράκια είναι πάρα πολύ ψηλά. Δεν είναι καθόλου εύκολο να τ” αγγίξει κανείς…


Ο χιονάνθρωπος (ταινία μικρού μήκους) Από το blog της Άννας Παππά ΕΔΩ

3. Ποιήματα και τραγούδια για τα Χριστούγεννα. http://www.mathima.gr/education/yliko/01_sxolikes_25dek.php



5. Σελίδα με πολλές συνδέσεις για ιδέες.

6. Η αλφαβήτα των Χριστουγέννων

7.  Δραστηριότητες για τα Χριστούγεννα  και την Πρωτοχρονιά.


8.  Σελίδα με πολλά ηλεκτρονικά χριστουγεννιάτικα βιβλία

9. Υλικό  χριστουγεννιάτικο από  το Υπουργείο Παιδείας της  Κύπρου

10. Υλικό χριστουγεννιάτικο  από την πράσινη πρίζα


11. Τα Χριστούγεννα στην ποίηση ΕΔΩ:


ΥΛΙΚΟ ΓΙΑ ΕΟΡΤΗ 28ης ΟΚΤΩΒΡΙΟΥ




H γιορτή της 28ης Οκτωβρίου
Mια εξαιρετική πρόταση για ένα διαφορετικό τρόπο εορτασμού της εορτής από το blog  της Άννας Παππά ΕΔΩ

1. Εκπαιδευτικό υλικό για την 28η Οκτωβρίου.
Πατήστε εδώ:

2.  Πλούσιο υλικό με τραγούδια, εφημερίδες, αρχεία, φωτογραφίες, αφίσες, γελειογραφίες. Πατήστε εδώ: Από τον Α΄Σύλλογο Εκπαιδευτικών Αθηνών
3. Ποιήματα για την 28η Οκτωβρίου από το 5ο Γυμνάσιο Ηρακελείου ΕΔΩ
4. Σχετικό υλικό δείτε ΕΔΩ



5. Σχετικό υλικό από την ΑΚΙΔΑ. Δείτε ΕΔΩ
6. Υλικό από το ΠΑΜΕ Εκπαιδευτικών ΕΔΩ
7. Ωραίο υλικό ΕΔΩ

8. Ανεξάρτητη Ομάδα Εκπαιδευτικών Δείτε ΕΔΩ  το σχετικό υλικό
9. Υλικό από το blog του Μοτσιόλα Σιδέρη ΕΔΩ
10. H Ελλάδα των Βαλκανικών πολέμων από τη σελίδα της Βουλής ΕΔΩ
11. Υλικό από τις e selides ΕΔΩ
12. Βίντεο με την απελευθέρωση της Αθήνας ΕΔΩ



13. Υλικό από την ιστοσελίδα της Ένωσης Εκπαιδευτικών Μουσικής Πρωτοβάθμιας Εκπαίδευσης ΕΔΩ
14. Από την ΕΛΜΕ Βοιωτίας ΕΔΩ
15. e Πύλης Εκπαίδευσης ΕΔΩ
16. Σύλλογος Εκπαιδευτικών Πρωτοβάθμιας Εκπαίδευσης Περικλής ΕΔΩ
17. Εκπαιδευτικό Υλικό για Φιλολόγους ΕΔΩ



Ταινίες για την εορτή της 28ης Οκτωβρίου

Το ξυπόλητο τάγμα. του Γκρεγκ Τάλλας (Γρηγόρη Θαλασσινού)Ελληνική ταινία του 1954 (που αναγνωρίσθηκε διεθνώς, αλλά όχι στην Ελλάδα), η οποία αφηγείται την ιστορία των παιδιών του Παπάφειου ορφανοτροφείου της Θεσσαλονίκης και την προσπάθειά τους να επιβιώσουν τα σκληρά χρόνια της Κατοχής, όταν οι Γερμανοί επιτάξανε το ορφανοτροφείο και τα πέταξαν στους δρόμους.

Ο Μεγάλος Δικτάτοραςτου Τσάρλι Τσάπλιν(Δυστυχώς στα αγγλικά. Στο YouTube πάντως, κυκλοφορούν κάποια -έστω ολιγόλεπτα αποσπάσματα- της ταινίας με ελληνικούς υπότιτλους.)

Ψηλά τα χέρια Χίτλερ, του Ροβύρου ΜανθούληΑντιπολεμική ταινία του 1962, με τον Θανάση Βέγγο και τον Ανέστη Διαμαντόπουλο.

 Ο Ντούτσε αφηγείται πώς …κατέκτησε την Ελλάδα, του σκιτσογράφου Σταμάτη Πολενάκη.
Εξαιρετική ταινία μικρού μήκους (και η πρώτη κινούμενων σχεδίων που φτιάχτηκε στην Ελλάδα – τύπου «Μίκυ-Μάους» όπως γράφει ο σκηνοθέτης).
Μέσα σε 6,5 λεπτά ξετυλίγεται ο απόλυτος εξευτελισμός του Μουσολίνι και της φασιστικής εκστρατείας του εναντίον της χώρας μας.

 Ο ουρανόςτου Τάκη Κανελλόπουλου (παραγωγής 1962)Μία από τις κορυφαίες αντιπολεμικές ταινίες του παγκόσμιου κινηματογράφου. Βασίστηκε σε διηγήσεις ανθρώπων που έζησαν τον πόλεμο του ’40.
(ΣΗΜΕΙΩΣΗ: Η ταινία είναι χωρισμένη σε 9 (περίπου δεκάλεπτα) μέρη, τα οποία όμως διαδέχονται το ένα το άλλο αυτόματα, χωρίς να χρειαστεί να κάνετε άλλη ενέργεια πέρα από την επιλογή αναπαραγωγής στο πρώτο βίντεο.
Αν, πάλι, θέλετε τα αποσπάσματα  ξεχωριστά, πατήστε ΕΔΩ!)΄



Οι Γερμανοί ξανάρχονται, του Αλέκου  Σακελλάριου

Παρασκευή 26 Οκτωβρίου 2012

ΥΛΙΚΟ ΜΕ ΤΑΙΝΙΕΣ ΚΑΙ ΒΙΒΛΙΑ

 

Εναλλακτικές προτάσεις διδασκαλίας:  Ταινίες

 
1. Ψύλλος είναι ο τίτλος μια χειρόγραφης εφημεριδούλας, που εκδίδει και συντάσσει ένας δωδεκάχρονος μαθητής, σ' ένα απομονωμένο χωριό της ορεινής Ολυμπίας. ο Ηλίας Σεϊτανίδης. «Ψύλλος» είναι όμως κι ο ίδιος ο μικρός Ηλίας, γιατί είναι τόσο πολύ ταυτισμένος με την εφημερίδα του, ώστε κανείς πια να μην τον φωνάζει με το πραγματικό του όνομα. Κι όπως γράφει ο ίδιος σ' ένα φύλλο της εφημερίδας του, «ο Ψύλλος είναι ένα όνειρο, τα ταξίδια που θέλω να κάνω, είναι το σπάσιμο των συνόρων του μικρού χωριού μου, είναι τα φτερά που με βοηθούν να πετάξω μακριά...». Μια διεισδυτική ματιά στην ελληνική επαρχίαστα τέλη της δεκαετίας του '60. Πολυβραβευμένη ταινία σε παγκόσμιο επίπεδο, και πρώτη κινηματογραφική απόπειρα του σκηνοθέτη, με απολαυστικές ερμηνείες.

Πατήστε εδώ:

2. Azur et Asmar (Αζούρ και Ασμάρ) 100 λεπτά


ΥΠΟΘΕΣΗ
Ο Αζούρ, ο ξανθός γαλανομάτης γιος ενός ευγενούς κι ο Ασμάρ, με τα κατάμαυρα μάτια, ο μελαχρινός γιος της γκουβερνάντας μεγαλώνουν σαν αδέλφια μέχρι την ώρα που η μοίρα τα χωρίζει βάρβαρα. Ο Αζούρ, μαγεμένος από τις ιστορίες της γκουβερνάντας, για τη μυθική Πριγκίπισσα των Νεραϊδών, δεν θα ησυχάσει μέχρι να τη βρει. Χρόνια περνούν και τα ομογάλακτα αδέρφια, νέοι άντρες πια κι αντίζηλοι, ξεκινούν τη μεγάλη περιπέτεια για την ανακάλυψη της Μαγικής Χώρας. Για την κατάκτηση της καρδιάς της Νεράιδας...

ΚΕΝΤΡΙΚΟ ΜΗΝΥΜΑ
Αδελφική φιλία. Συνεργασία. Αλτρουισμός.


3. Surf’s Up (Ώρα για σερφ)

85 λεπτά


ΥΠΟΘΕΣΗ
Ο Cody είναι ένας νεαρός πιγκουΐνος που ζει στο Shiverpool της μακρινής Ανταρκτικής. Η αλήθεια είναι ότι θεωρεί μονότονη και ανούσια τη ζωή του και η μόνη του διέξοδος είναι οι ώρες που αφιερώνει στο αγαπημένο του άθλημα το surfing. Κανείς δεν φαίνεται να συμμερίζεται την αγάπη του για το άθλημα και όλοι, ακόμα και η οικογένεια του τον θεωρούν λίγο βαρεμένο! Όταν ένας κυνηγός ταλέντων θα τον πάρει από το σπίτι του και τον μεταφέρει στο νησί Pen Gu ο Cody θα έχει την ευκαιρία να αποδείξει σε όλους την αξία του σε έναν αγώνα αφιερωμένο στη μνήμη του ειδώλου του, μεγάλου σέρφερ στο παρελθόν, Big Z.

ΚΕΝΤΡΙΚΟ ΜΗΝΥΜΑ
Το κυνήγι κάποιου ονείρου. Η φιλία.

4. The Polar Express (Το πολικό εξπρές) 99 λεπτά


ΥΠΟΘΕΣΗ
Το να είσαι ένα μικρό αγόρι και να πιστεύεις στον Άη Βασίλη τη στιγμή που η οικογένειά σου και οι φίλοι σου επιμένουν ότι δεν υπάρχει, είναι κομματάκι δύσκολο, αν όχι αποκαρδιωτικό. Η ανταμοιβή όμως δε θα αργήσει να έρθει όταν την Παραμονή Χριστουγέννων, ένα τρένο περνάει από το σπίτι του μικρού αγοριού, για να τον πάει μαζί με άλλα παιδιά στον Βόρειο Πόλο για να συναντήσουν τον Άγιο Βασίλη αυτοπροσώπως.

ΚΕΝΤΡΙΚΟ ΜΗΝΥΜΑ
Το κυνήγι κάποιου ονείρου. Το να πιστεύεις στο θαύμα.
5.
Happy Feet 108 λεπτά

ΥΠΟΘΕΣΗ
Ο νεογέννητος Μαμπλ είναι διαφορετικός. Δεν μπορεί να τραγουδήσει όπως οι άλλοι πιγκουίνοι αλλά μπορεί να χορέψει. Όσο επαναστατικό κι αν φαίνεται αυτό στους γηραιότερους πιγκουίνους, η μητέρα του δέχεται την εκκεντρικότητά του. Ο πατέρας του έχει διαφορετική άποψη, αλλά πιστεύει πως η κατάσταση θα καλυτερέψει. Άλλωστε το είδος αυτό των αριστοκρατικών πιγκουίνων φημίζεται για τις ωραίες φωνές και όχι για τις χορευτικές ικανότητες. Ο Μαμπλ προσπαθεί να ενταχθεί κοινωνικά για να αρέσει στην καλλίφωνη Γκλόρια, όμως η διαφορετικότητά του αναγκάζει τον αρχιερέα να τον διώξει. Περιπλανώμενος βρίσκει μια φυλή πιγκουίνων που τον θαυμάζει για τις ικανότητές του.

ΚΕΝΤΡΙΚΟ ΜΗΝΥΜΑ
Διαφορετικότητα. Κοινωνικός αποκλεισμός.
6.
Horton Hears a Who! (Χόρτον) 88 λεπτά

ΥΠΟΘΕΣΗ
Ο Horton, ένας ελέφαντας με αυτιά τόσο μεγάλα και δυνατά που μπορεί να ακούσει και τον παραμικρό θόρυβο! Είναι ο αγαπημένος δάσκαλος όλων στη ζούγκλα του Νούλ κι έχει καρδιά μικρού παιδιού. Η εξαιρετική του ακοή θα τον οδηγήσει σε μια συγκλονιστική ανακάλυψη όταν μια μέρα ακούει μια κραυγή να φωνάζει 'βοήθεια' από ένα μικρό κύμα σκόνης που περιπλανιέται στον αέρα. Ο Horton υποψιάζεται ότι ίσως υπάρχει ζωή σε αυτό το τόσο μικροσκοπικό κόσμο και προσπαθεί να βοηθήσει. Σε αυτόν το κύμα σκόνης που προσγειώθηκε σε ένα τριφύλλι, υπάρχει μια ολόκληρη πολιτεία, η Whoville, που κατοικείται από τους Whos οι οποίοι πηγαίνουν στο σχολείο, εργάζονται και ψωνίζουν. O καλός ελέφαντας θα γίνει φύλακας άγγελός τους, ενώ την ίδια στιγμή όσοι τον περιβάλλουν όμως πιστεύουν ότι έχει χάσει τα λογικά του, μιας και τον βλέπουν να μιλά με αόρατα μικροσκοπικά πλάσματα. Όμως ο Horton έχει σαν σύνθημα πως «τελικά, ένα άτομο είναι πάντα ένα άτομο, άσχετα πόσο μικρό».

ΚΕΝΤΡΙΚΟ ΜΗΝΥΜΑ
Το να βοηθάς τον κόσμο. Αλτρουισμός.
7.
Ratatouille (Ο Ρατατούης) 110 λεπτά

ΥΠΟΘΕΣΗ
Ο Remy είναι ένας καλοκάγαθος νεαρός αρουραίος που μεγαλώνει στην επαρχία μαζί με τον πατέρα του, τον αδερφό του Emile και τα υπόλοιπα μέλη της φυλής τους. Σαν αρχηγός, ο πατέρας του φροντίζει ώστε όλα τα μέλη της φυλής να έχουν καλές ποσότητες φαγητού. Το πρόβλημα είναι ότι ο Remy ενδιαφέρεται περισσότερο για την ποιότητα. Έχοντας έμφυτες ανεπτυγμένες γαστρονομικές ευαισθησίες, ο ονειροπόλος αρουραίος προτιμά να πειραματίζεται με νέες γεύσεις που θα ικανοποιήσουν τον εκλεπτυσμένο ουρανίσκο του και να παρακολουθεί κρυφά στην τηλεόραση την εκπομπή του διάσημου σεφ Gusteau. Όταν μια συμφορά θα τον χωρίσει απ' την οικογένειά του και θα τον φέρει στο Παρίσι, ο Remy βρίσκει την ευκαιρία να κυνηγήσει τ' όνειρό του και να δημιουργήσει γκουρμέ αριστουργήματα, τρυπώνοντας στο εστιατόριο του Gusteau. Σύμμαχός του σ' αυτή την περιπέτεια θα χριστεί ο ατσούμπαλος και αφηρημένος λατζέρης Linguini.

ΚΕΝΤΡΙΚΟ ΜΗΝΥΜΑ
Το να αγωνίζεσαι για τα όνειρά σου.
8.
The ant bully (Μυρμηγκοϊστορίες) 88 λεπτά


ΥΠΟΘΕΣΗ
Όταν είσαι μικροσκοπικός όπως ένα μυρμήγκι, ο κόσμος είναι τεράστιος και η περιπέτεια ακόμα μεγαλύτερη! Αυτό διδάχθηκε ο μικρός Λουκάς όταν αποφάσισε να τα βάλει με μερικά «ακίνδυνα» μυρμήγκια. Εκείνα απάντησαν με ένα μυστικό φίλτρο που τον συρρίκνωσε στο μέγεθός τους... και μετέτρεψε μια μυρμηγκοφωλιά σε ένα βουνό περιπέτειας.

ΚΕΝΤΡΙΚΟ ΜΗΝΥΜΑ
Εκφοβισμός. Ο αγώνας των μικρών και αδυνάτων για επιβίωση.
9.
Spirit: Stallion of the Cimarron (Σπίριτ: Το άγριο άλογο)83 λεπτά

ΥΠΟΘΕΣΗ
Ο Σπίριτ είναι ένα άγριο άλογο που μεγαλώνει στα λιβάδια της Αμερικής αλλά κάποια στιγμή αιχμαλωτίζεται από τους Αμερικανούς στρατιώτες για να «υπηρετήσει» στο ιππικό. Έτσι, ο Σπίριτ ξεκινάει μια θεαματική περιπέτεια για να αποκτήσει ξανά την ελευθερία του και να βοηθήσει την πατρίδα του. Φίλος του σ’ αυτή την προσπάθεια ένα νεαρός Ινδιάνος της φυλής των Σιού.

ΚΕΝΤΡΙΚΟ ΜΗΝΥΜΑ
Φιλία και ελευθερία.
10.La Marche de l`Empereur (Το ταξίδι του αυτοκράτορα) 80 λεπτά

ΥΠΟΘΕΣΗ
Ντοκιμαντέρ. Ο χειμώνας στην παγωμένη Ανταρκτική φτάνει και όπως συμβαίνει κάθε χρόνο αυτή την εποχή, οι αυτοκρατορικοί πιγκουΐνοι, το μοναδικό ζώο που αντέχει να ζήσει στις πολικές θερμοκρασίες, παίρνει τον δρόμο για τις θερμότερες περιοχές προκειμένου να ξεχειμωνιάσει. Ένα ταξίδι επιβίωσης που επαναλαμβάνεται χρόνο με τον χρόνο, με μοναδικό σκοπό την ενστικτώδη συνέχιση του είδους…

ΚΕΝΤΡΙΚΟ ΜΗΝΥΜΑ
Η αποθέωση της φύσης και της ζωής.
11.
Finding Nemo (Ψάχνοντας το Νέμο) 100 λεπτά

ΥΠΟΘΕΣΗ
O Nemo είναι ένα νεαρό ψάρι κλόουν (clown fish) που ζει με τον πατέρα του Marlin σε μια μικρή και ασφαλή γωνία της απέραντης θάλασσας. Μετά το χαμό της μητέρας του Nemo, ο Marlin είναι υπερπροστατευτικός φροντίζοντας να μην εκτίθεται σε κινδύνους ο γιος του. Τα πράγματα όμως θα δυσκολέψουν όταν ο Nemo θα πρέπει να γραφτεί, όπως όλα τα ψάρια της ηλικίας του, στο σχολείο της θάλασσας. Εκεί θα γνωρίσει και άλλα μικρά ψάρια και θα αρχίσει η κοινωνική του ζωή. Σιγά σιγά ο μικρός Nemo θα αρχίσει να ξεθαρρεύει και να εξερευνά τη θάλασσα, αλλά μια απροσεξία θα τον οδηγήσει στο ενυδρείο ενός οδοντιάτρου στο Σίδνευ. Ο απελπισμένος Marlin θα ξεκινήσει ένα μακρύ ταξίδι για να βρει και να σώσει το γιο του. Στο δρόμο του θα συναντήσει μια πολύτιμη βοηθό, την Dory, το πιο καλόκαρδο αλλά και το πιο αφηρημένο ψάρι του πλανήτη.

ΚΕΝΤΡΙΚΟ ΜΗΝΥΜΑ
Αναζήτηση. Κυνήγι ονείρου.

12.
Shrek 1 (Σρεκ 1)90 λεπτά


ΥΠΟΘΕΣΗ
Ποιος είπε πως για να λυθούν τα μάγια μίας όμορφης πριγκίπισσας χρειάζεται κι ένας πρίγκιπας; Ποιος είπε πως οι πριγκίπισσες είναι πάντα όμορφες, ανυπεράσπιστες και οι δράκοι αρσενικοί; Ποιος μίλησε για ψηλούς μελαχρινούς γενναίους ιππότες; Ναι βέβαια όλα τα παραμύθια έχουν αυτά τα χαρακτηριστικά…όλα εκτός από το Shrek. Ο Shrek αποτελεί την εξαίρεση. Είναι ένας πράσινος δράκος με παράξενα αυτιά, που ζει μια σχεδόν φυσιολογική ζωή. Δεν είναι από τη φύση του τρομακτικός και συμβιώνει με τα υπόλοιπα ζώα του δάσους. Τοποθετεί στα όρια του δάσους του πινακίδες για να αποθαρρύνει τους όποιους επισκέπτες και προσπαθεί να τρομοκρατεί τους χωρικούς που τον επισκέπτονται με βίαιες διαθέσεις. Ο παθητικός του χαρακτήρας θα χρειαστεί να ανατραπεί όταν ο Lord Faraqaad που κυβερνά το γειτονικό Duloc παίρνει μια δυσμενή απόφαση. Ο μόνος τρόπος για να μην την υλοποιήσει είναι να καταφέρει ο Shrek να απελευθερώσει την πριγκίπισσα Fiona από ένα ψηλό πύργο όπου τη φυλάει ένας δράκος που από το στόμα του βγάζουν φωτιές.

ΚΕΝΤΡΙΚΟ ΜΗΝΥΜΑ
Διαφορετικότητα. Αγάπη. Αγώνας για το όνειρο.

13.
Impy’s island (Ίμπυ το Δεινοσαυράκι) 76 λεπτά

ΥΠΟΘΕΣΗ
Κάπου στη μέση του ωκεανού, υπάρχει ένα πανέμορφο ηφαιστειογενές νησί με το όνομα Τιτίγου. Εκεί, ο Πινγκ ο πιγκουίνος, ο Μόντι η σαύρα, ο Σου το εξωτικό πουλί και ο Σόλομον ο θαλάσσιος ελέφαντας, πηγαίνουν στο σχολείο των θαλάσσιων ζώων που διευθύνει ο επιστήμονας Οράτιο Τίμπερτον. Όλα κυλούν ήρεμα και ειδυλλιακά στο νησί, μέχρι που μια μέρα ένας αναπάντεχος επισκέπτης θα κάνει την επίσκεψή του από τη θάλασσα, πάνω σε ένα παγόβουνο. Ένα προϊστορικό αυγό, από το οποίο θα βγει ένα γλυκύτατο δεινοσαυράκι, ο Ίμπυ. Σύντομα όλοι θα αγαπήσουν τον νέο κάτοικο του νησιού και θα βάλουν τα δυνατά τους για να τον προστατέψουν από τον κακό Βασιλιά Πούμπονελ, που θέλει να τον απαγάγει για να τον προσθέσει στη συλλογή του!

ΚΕΝΤΡΙΚΟ ΜΗΝΥΜΑ
Αγάπη και φροντίδα. Φιλία.

14.
Brother Bear (Ο aδελφός μου ο aρκούδος) 85 λεπτά

ΥΠΟΘΕΣΗ
Πολλά χρόνια πριν, όταν οι λευκοί δεν είχαν ακόμα εισβάλλει στο Νέο Κόσμο, ένα μικρό, ατίθασο αγόρι μεταμορφώνεται μυστηριωδώς σε αρκούδα. Μη έχοντας άλλη λύση και προσπαθώντας να ανακτήσει την ανθρώπινη μορφή του, αναγκάζεται να δει τον κόσμο μέσα από άλλα μάτια και να γνωρίσει μια διαφορετική ζωή που δεν είχε φανταστεί ποτέ. Με τη νέα του μορφή, ο Κενάι θα γνωρίσει ένα μικρό αρκουδάκι, τον Κόντα, που θα τον μυήσει στα μυστικά του δάσους αλλά και θα του δώσει πολύτιμα μαθήματα ζωής. Μαζί του ο Κενάι θα ανακαλύψει πόσο σημαντικό είναι να αγαπάς, να νοιάζεσαι και να φροντίζεις κάποιον, ιδιαίτερα όταν πρόκειται για το μικρό σου αδελφό!

ΚΕΝΤΡΙΚΟ ΜΗΝΥΜΑ
Η αγάπη και η φροντίδα. Η μαγεία της φύσης.
15. Ice Age 2: The Meltdown (Η εποχή των παγετώνων 2: Η απόψυξη) 90 λεπτά

ΥΠΟΘΕΣΗ
Ο καιρός του παγετώνα τελειώνει και οι παγωμένοι ήρωες επιστρέφουν σε μια περιπέτεια δράσης μέσα σε ένα παράδεισο από πάρκα νερού. Ο Manny το μαμούθ, ο Sid o βραδύνους και ο Diego o εποχιακός τίγρης επιστρέφουν και αντιλαμβάνονται πως τα λιωμένα τοπία απειλούν να καταστρέψουν την κοιλάδα τους και να την πλημμυρίσουν. Με την βοήθεια του αγαπητού σε όλους σκίουρου, Scrat, που θα τους βοηθήσει να περάσουν απέναντι στην ασφαλή κοιλάδα. Ο Scrat, θα σκάψει, θα κολυμπήσει, θα στριφογυρίσει σε μια ατελείωτη προσπάθεια να μαζέψει βελανίδια. Σε αυτήν την προσπάθεια, θα υπηρετήσει τον ασυνείδητο ηρώα για να σώσει την κοιλάδα από μια καταστροφική πλημμύρα.

Χώρα παραγωγής: Ινδία
Είδος: Δραματική (δυσλεξία, μαθησιακές δυσκολίες)
Διάρκεια: 165'

Πρόκειται για μια ταινία ινδικής παραγωγής που πραγματεύεται το θέμα της δυσλεξίας. Αγγίζοντας με αληθινό και αφοπλιστικό τρόπο όλες τις πτυχές του φαινομένου, καταφέρνει να συγκινήσει και να προβληματίσει.

  • Είναι τα δυσλεκτικά παιδιά μαθησιακά «ανήμπορα», αντιδραστικά και τεμπέλικα; 
  • Οι μαθησιακές δυσκολίες επηρεάζουν την ομαλή κοινωνικοποίηση ενός παιδιού; 
  • Το σχολείο μπορεί να βοηθήσει με ειδικές παιδαγωγικές προσεγγίσεις αυτά τα παιδιά; 
  • Το αξιακό σύστημα ενός σχολείου περιορίζεται στις υψηλές μαθησιακές επιδόσεις ή μπορεί να εμπλουτιστεί; 
  • Είναι εύκολο για τους γονείς να αποδεχθούν το παιδί τους όπως είναι ή προβάλλουν πάνω του τις δικές τους ανεκπλήρωτες φιλοδοξίες;
Αυτά, μεταξύ άλλων, είναι ερωτήματα που επιχειρεί να απαντήσει η ταινία.
Ο ερχομός ενός νέου εκπαιδευτικού με φρέσκες ιδέες θα αλλάξει δραματικά τη ζωή του μικρού Ishaan. Ο Ram, ο οποίος είναι και ο ίδιος δυσλεκτικός, διαισθάνεται αμέσως τα αισθήματα ανημποριάς και ματαιότητας του Ishaan. Κάνοντας μια μικρή έρευνα και μιλώντας με τους άλλους εκπαιδευτικούς συμπεραίνει πως το αγοράκι δεν είναι «ελλειμματικό» αλλά αντιμετωπίζει δυσλεξία. Δεν είναι λιγότερο έξυπνο από τα άλλα παιδιά, τουναντίον είναι ταλαντούχο και χρειάζεται διαφορετική μαθησιακή προσέγγιση για να αποκαλύψει τον πλούτο του.


Ο Ram θέλει να αναλάβει προσωπικά την περίπτωση του Ishaan. Για να συμβεί όμως αυτό πρέπει να αντιμετωπίσει και να υπερκεράσει την άρνηση των γονιών, τις αντιδράσεις του διευθυντή και τις «νουθεσίες» των συναδέλφων του. Το σημαντικότερο όμως ήταν να κερδίσει την εμπιστοσύνη του Ishaan, πράγμα που καταφέρνει αποκαλύπτοντάς του πως και ο ίδιος αντιμετώπιζε παρόμοιες δυσκολίες όταν ήταν μικρός. (Η σκόπιμη και στοχευμένη αυτο-αποκάλυψη ενός εκπαιδευτικού πάντοτε ενισχύει τις σχέσεις του με τους μαθητές!) Πείθει το σχολείο να του δώσει μια νέα και διαφορετική ευκαιρία διαφοροποιώντας τις μαθησιακές προσεγγίσεις. Επίσης, αναλαμβάνει κάθε μέρα να βοηθά τον Ishaan με ειδικές παιδαγωγικές τεχνικές για να μάθει να διαβάζει και να γράφει. Σταδιακά ο Ishaan βελτιώνει τις επιδόσεις του, ανακτά την πίστη στον εαυτό του και αρχίζει να κοινωνικοποιείται. Αποκορύφωμα ήταν η πρωτιά του σε ενδοσχολικό διαγωνισμό ζωγραφικής που εισηγήθηκε και διοργάνωσε ο Ram. Η ζωγραφική ήταν η δίοδος που εξέφραζε τα συναισθήματά του, κατέγραφε τα βιώματά του, επικοινωνούσε! Με τη δημόσια επιβράβευση του πηγαίου του ταλέντου, ανανεώθηκε ως άτομο και προσδιορίστηκε ενώπιον όλων ως ικανός και άξιος. Επιπρόσθετα, για πρώτη ίσως φορά, άρχισε να χτίζει σχέση εμπιστοσύνης με τη σχολική κοινότητα, κάτι που είναι κεφαλαιώδους σημασίας στη σχολική επιτυχία.


Πίσω από τις μαθησιακές δυσκολίες δεν κρύβεται πάντοτε η τεμπελιά. Ούτε η τιμωρία και ο εξευτελισμός είναι η παιδαγωγική ή η γονεϊκή προσέγγιση που θα βοηθήσει το παιδί να αντεπεξέλθει. Αυτές είναι αναχρονιστικές αντιπαιδαγωγικές αντιλήψεις που αντί να βοηθούν διογκώνουν το πρόβλημα. Δεν δίνουν λύσεις παρά μόνο επιβεβαιώνουν και διαιωνίζουν τα συμπτώματα.

Η ταινία καταδεικνύει τον καταλυτικό ρόλο που έχουν οι εκπαιδευτικοί. Πολλές φορές απομένουν ως η τελευταία σανίδα ελπίδας για κάποια παιδιά. Η αντιμετώπιση των μαθησιακών δυσκολιών με απαξιωτικά επίθετα, είναι a priori καταστροφικό για τα παιδιά. Όπως, επίσης, ο καταλογισμός στα παιδιά «αντικειμενικού ελλείμματος». Ο Ram αντιπαρέταξε ειδικές τεχνικές, ειλικρινή ενδιαφέρον, σεβασμό και αγάπη. Δίδαξε με την κατάρτιση και τη στάση του. Πάλεψε με το εκπαιδευτικό σύστημα, με τους γονείς, με τον εαυτό του. Πάλεψε για το αυτονόητο: την ευτυχία και την πρόοδο ενός παιδιού!

Φρονώ πως το σχολείο οφείλει να δίνει ευκαιρίες σε όλα ανεξαιρέτως τα παιδιά να βιώνουν θετικά τον εαυτό τους, όχι αποκλειστικά με μαθησιακά κριτήρια. Η επιβράβευση συμπεριφορών, ταλέντων, επιδόσεων (καλλιτεχνικών, αθλητικών, μουσικών κ.ά.) πρέπει να ενταχθεί στη σχολική καθημερινότητα. Ο πλούτος του κάθε παιδιού, η μοναδική και ανεπανάληπτη προσωπικότητα του κάθε μαθητή, ο πλουραλισμός αυτός εάν αξιοποιηθεί θα προσφέρει τεράστια μαθησιακά και κοινωνικά οφέλη. Τo σχολείο πρέπει να συμπεριλαμβάνει και όχι να αποκλείει. Με άλλα λόγια να διαφημίζει και όχι να κρύβει ή να υποτιμά τα έργα των παιδιών, διότι όπως λέει και η ταινία: every child is special


Πατήστε εδώ για να δείτε το βίντεο:


Το δέντρο που έδινε: Το δούναι και το λαβείν, με την κυριολεκτική και ολίγον ηθική τους έννοια, καθώς και περιβαλλοντικά ζητήματα που εγείρονται απ' αυτό το πάρε-δώσε, πραγματεύεται το παραμύθι του Σελ Σίβλερσταϊν. Μια μηλιά που αγαπάει ένα αγοράκι κι όλο του δίνει --τα μήλα, τον ίσκιο, τα κλαδιά της... Και το αγοράκι που, όσο μεγαλώνει, ζητάει όλο και περισσότερα από το δέντρο «του»... Η ταινία βραβεύτηκε με το βραβείο κοινού στο 5ο Φεστιβάλ ταινιών μικρού μήκους το 2010
 (S. Vasila, X. Mauroudi, I. Tsiavou).

Δείτε το βιντεάκι με τη Φαίη Ξυλά να διαβάζει το παραμύθι. Πατήστε εδω΄:


Δέστε και άλλες εκδοχές του παραμυθιού.  Μια ακόμα εκδοχή του ίδιου παραμυθιού.

17. Το αγόρι με τα πράσινα μαλλιά (The boy with green hair) . Mια ταινία για την αποδοχή του διαφορετικού


Ταινίες για την εορτή της 28ης Οκτωβρίου

Το ξυπόλητο τάγμα. του Γκρεγκ Τάλλας (Γρηγόρη Θαλασσινού)Ελληνική ταινία του 1954 (που αναγνωρίσθηκε διεθνώς, αλλά όχι στην Ελλάδα), η οποία αφηγείται την ιστορία των παιδιών του Παπάφειου ορφανοτροφείου της Θεσσαλονίκης και την προσπάθειά τους να επιβιώσουν τα σκληρά χρόνια της Κατοχής, όταν οι Γερμανοί επιτάξανε το ορφανοτροφείο και τα πέταξαν στους δρόμους.

Ο Μεγάλος Δικτάτοραςτου Τσάρλι Τσάπλιν(Δυστυχώς στα αγγλικά. Στο YouTube πάντως, κυκλοφορούν κάποια -έστω ολιγόλεπτα αποσπάσματα- της ταινίας με ελληνικούς υπότιτλους.)

Ψηλά τα χέρια Χίτλερ, του Ροβύρου ΜανθούληΑντιπολεμική ταινία του 1962, με τον Θανάση Βέγγο και τον Ανέστη Διαμαντόπουλο.

 Ο Ντούτσε αφηγείται πώς …κατέκτησε την Ελλάδα, του σκιτσογράφου Σταμάτη Πολενάκη.
Εξαιρετική ταινία μικρού μήκους (και η πρώτη κινούμενων σχεδίων που φτιάχτηκε στην Ελλάδα – τύπου «Μίκυ-Μάους» όπως γράφει ο σκηνοθέτης).
Μέσα σε 6,5 λεπτά ξετυλίγεται ο απόλυτος εξευτελισμός του Μουσολίνι και της φασιστικής εκστρατείας του εναντίον της χώρας μας.

 Ο ουρανός, του Τάκη Κανελλόπουλου (παραγωγής 1962)Μία από τις κορυφαίες αντιπολεμικές ταινίες του παγκόσμιου κινηματογράφου. Βασίστηκε σε διηγήσεις ανθρώπων που έζησαν τον πόλεμο του ’40.
(ΣΗΜΕΙΩΣΗ: Η ταινία είναι χωρισμένη σε 9 (περίπου δεκάλεπτα) μέρη, τα οποία όμως διαδέχονται το ένα το άλλο αυτόματα, χωρίς να χρειαστεί να κάνετε άλλη ενέργεια πέρα από την επιλογή αναπαραγωγής στο πρώτο βίντεο.
Αν, πάλι, θέλετε τα αποσπάσματα  ξεχωριστά, πατήστε ΕΔΩ!


Οι Γερμανοί ξανάρχονται, του Αλέκου  Σακελλάριου


Βιβλία για το δημοτικό σχολείο που μπορείτε να δουλέψετε σε κάθε περίπτωση.  Πατήστε εδώ:

(Από το blog του εκπαιδευτικού Αντώνη Ζαρίντα)